כל הפוסטים בהוראה
רונית כהן זמורה – השפעת דומיננטיות מוחית על סגנון למידה של דיסלקטים
כיצד תנהג, כאשר הנך מוזמן בפעם הראשונה למגרש החלקה על הקרח. הנך נועל את הנעליים המיוחדות, נגש למשטח, מה
רונית כהן זמורה – "לו רק היית המורה שלי"
דרכי ההוראה לתלמיד בעל הפרעת קשב וריכוז הינן מורכבות ומאתגרות. אנשי החינוך יכולים להוות סוכני שינוי משמעותיים ביותר עבור נפש
הצעד הבא – הוראה מתקנת
לקויות למידה הוא שמה של קבוצת לקויות התפתחותיות, אשר במסגרתן נפגעים תפקודי הלמידה הבסיסיים- קריאה, כתיבה ויכולת מתמטית. בעקבות פגיעה
הוראה מתקנת והקניית אסטרטגיות לימודיות לילדים מתקשים
לעיתים הורים מופתעים לגלות, אבל הילד המוצלח שלהם, זה עם שימחת החיים הרבה, מגלה קשיים . במיוחד מדובר על קשיים
הוראה מתקנת בגילאים הרכים
ההגדרה "הוראה מתקנת" כוללת מגוון לא מבוטל של שיטות וכלים המותאמות אישית לכישורים ולצרכים של הילד. מטרות השיטות הייחודיות הללו
דרכי הפעולה של ההוראה המתקנת
אווירת הלימודים הבית ספרית בסביבה התחרותית לא תמיד מותאמת לכל התלמידים. ישנם תלמידים אשר הסביבה הלימודית מותאמת להם באופן מיטבי,
הוראה מתקנת כחלק ממכלול טיפולים ללקויות למידה
במידה והילד אותר כבעל לקויות למידה קיימות דרכים מגוונות המבוצעות במספר מישורים במטרה לטפל בלקויות הללו, כשכל האמצעים מותאמים אישית
לקויות למידה: הדיסלקציה
לקויות למידה הינן הפרעות הנובעות מגורמים נוירו התפתחותיים במערכת העצבים המרכזית אשר במוח. ההפרעות הללו הינן מולדות, ולפיכך הן אינן

